م

الموضوعات

الصفحات

1

فاعلية برنامج قائم على نموذج مجموعات اللعب المتكالمة فى تحسين مهارات التواصل الاجتماعى لدى الأطفال ذوى اضطراب طيف الذاتوية مرتفعى الأداء الوظيفى

أ.د. منتصر صلاح عمر سليمان

Doi:10.12816/0049771

19-81

2

نموذج سببي للعلاقات الحبيبة بين كل من السمات الشخصية والمرونة المعرفية لدى معلمات مرحلة ما قبل المدرسة وأثرها على مهارات التفكير الابداعى لدى تلاميذهن

د. أسامة أحمد عطا محمد

Doi: 10.12816/0049770

82-141

3

المشكلات النفسية والسلوكية لدى المراهقات السعوديات: دراسة وصفية على عينة من الطالبات بمدارس المرحلة المتوسطة بمنطقة القصيم

د. محمد الحسينى عبد الفتاح عطيوه

Doi: 10.12816/0049773

142- 199

4

فاعلية الوظيفة الاتصالية لإدارة العلاقات العامة بشركات البترول المصرية" دراسة ميدانية مقارنة

1. نسرين هنداوى

Doi:10.12816/0049775

201- 242

5

آليات تكيف الفقراء مع الفقر واستراتيجية المواجهة فى المجتمع المصرى

1. ناريمان محمد حسن منسى

10.12816/0049774           DOI :

243-290

6

Effect Using the REFLECTIVE TEACHING ON THE cLASSROOM PREFORMANCE OF STUDENT TEACHERS mAJORING IN ENGLISH AND THEIR ATTITUDES TOWARDS IT

أ.د. حشيمه على محمد الحازمى

Doi: 10.12816/0049772

291- 350

م

الموضوعات

الصفحات

1

نمذجة العلاقات البنائية بين عمليات الذكاء المعرفي ومكونات الذكاء الوجداني ومؤشرات الاندماج الرقمي بين طلاب الجامعة

د. أماني محمد رياض عثمان البري

DOI :10.12816/0052737

19 -142

2

التجسيد السلوكي للقيم الدينية لدى طالبات الجامعة ... دراسة تطبيقية على طالبات جامعة شقراء

د. هيفاء الفوزان

10.12816/0052738DOI :

143- 196

3

التعلم الذاتي وأثره في تعزيز بعض المهارات البحثية لدى طلاب الدراسات العليا بكلية التربية

د.  نبيلة عبدالرؤوف شراب

DOI :10.12816/0052739

197 - 232

4

دور البرامج التدريبية في رفع مستوى الكفايات المهنية لمعلمي المرحلة الابتدائية, من وجهة نظر المعلمين بمدينة الطائف

د. مطلق بن سعد أحمد البراق

DOI :10.12816/0052740

233- 272

5

Effective Leadership and Change in Education:How Can Head Teachers Contribute in Enhancing the Outcomes of Students with Special Needs in Mainstream Schools?

AmaalAlmigaldr.

DOI :10.12816/0052741

273 – 302

6

Art and the Teaching of English as a Foreign Language TEFL: a Content and Language Integrated Learning CLIL Multi-Cultural Approach

Dr. Haggag Mohamed Haggag

DOI :10.12816/0052742

303 – 328

م

الموضوعات

الصفحات

1

النمذجة السببية للعلاقات المتبادلة بين تنظيم الانفعال وكل من السلوك الفوضوي والمثابرة الأكاديمية لدى عينة من تلاميذ المرحلة الابتدائية

د.جيهان عثمان محمود

DOI :10.12816/0053044

19-80

2

وحدةتعليمية مقترحة قائمة على بعض القضايا الفلسفية لتنمية التفكير العقلانى، والاتجاه نحو مادة الفلسفة لدى طلاب الصف الأول الثانوى.

 أ.د.م . هناء عبدالله محمد عبدالله

DOI :10.12816/0053045

81- 136

3

تطوير منهج الآلات والمحركات الكهربية لطلاب المدرسة الثانوية الصناعية في ضوء متطلبات سوق العمل

د. مجدي إبراهيم إسماعيل

DOI :10.12816/0053046

137 - 208

4

فاعلــية برنامـج مقـترح قائم على الرســوم المتحـركة في تنـمية بعض
المهارات الرياضية والثقة بالنفس لدى التلاميذ المعـاقين عقليًا
"القابلين للتعلم"

د. أحمد على ابراهيم خطاب    د. أسماء حمزة محمد عبد العزيز

DOI :10.12816/0053047

209- 324

5

فعاليةبرنامج مقترح لتنمية الذكاء اللغوي لدى أطفال الروضة المعرضين لخطر الإصابة بصعوبات التعلم

(at risk) باستخدام مبدأ المحاولات المنفصلة (DTT)

أ. نشوة سمير على الكبير

DOI :10.12816/0053048

325 – 368

6

مفهوم طبقات الرواة

1. صالحة بنت طائل بن نور العتيبي

DOI:10.12816/0053049

369 - 398

7

Washback from English Language tests for primary stage on Language Teaching and Learning:  An Egyptian perspective

Dr. Hanan Waer

DOI: 10.12816/0053050

399- 432

8

Implementing Collaborative Strategic Reading in Secondary Stage EFL Reading Classes: A quasi-experimental study

DR : Hanaa El-Baz

DOI:10.12816/0053051

433 – 478